小学3年生の冬休み、補習塾(無料)無事終了

今回は2日間だけ。物足りないちょっと寂しい冬休み。

自分ちの子どもと、その友達を呼んで単にわいわい騒いで、

なんとか宿題終わらせてそれだけである。

でもそれがスーパー楽しい。

小学3年生だと、恥ずかしい、お気持ち。

「よくわかんないんだよな」と思ってても、

上手に聞けない、言い出せないのが小学三年生でしょう。

みんなが気になる、先生が忙しい、

こんなことも分かってないのか、と言われないか?

そんなの全部あるわけ無いんだけど、

それもビクビクしちゃうのが三年生である。

低学年なら素直に「先生〜、わかりません〜」と言えるし、

高学年なら開き直って、困るのは自分なので「すみません、わかりません」と言える。

中学年が、一番恥ずかしいお年頃でしょう。

だから友達の父ちゃんなら何でも聞いてOKなのであるし、

友達同士で勉強して、聞き合う、喋り合う、それが一番面白いのである。

みんなで、わいわい、あ〜でもないこ〜でもない、っていう知的遊びの第一段階スタートである。

遊びを一緒に楽しみたい

難しい問題を一緒に解いたり、

漢字の覚え方を披露しあったり、

勉強会と言っても、単なる知的な遊びである。

その遊びを、みんなに味わってもらいたいし、

真面目な遊び人の私が、息子に、その友達に教えられる、体験させてあげられる

数少ないジャンルである。

遊び方が分からない、

何が面白いのか分からない、

生きてる意味が見つけられない、

そんなことで悩んだ時に、

「そういえば子どもの頃の勉強会で、あいつの父ちゃん仕事無さそうだったけど、古くて汚ねー事務所で楽しそうにしてたな」と肩の力が抜ける材料になってほしいと思っているのです。

楽しいことを見つけられない大人

消費社会になれすぎていると、

「楽しいことは消費の中にある」「提供される」と、

勘違いしてしまうのである。

「苦労と挑戦」の中にしか、

「自分から作り出す・見つけ出す」中にしか、

楽しさは見いだせないのである。

知的な遊びに真剣に取り組んでいるプロセスの中で、

わたし達は楽しいを体験することが出来るのである。

買えないし、目で見るものでもないのである。